趙 秀綉 Cho

・淡江大學日文系畢業

・教學逾25年

學習日文時，只知道「怎麼說一個句子」是不夠完整的。
在表達一個句子時所使用的詞彙，為甚麼跟其他意思相近的句子中所使用的詞彙不同？抑或者為甚麼用的是不同的文法？抱持著如斯疑問，才算是真正理解日文。

藉由「檢定班」的課程，可以讓同學們在日本語的學習過程中，累積更紮實的日文能力。為日本語的「聽說讀寫」能力奠定穩固的根基。

「作業寫了嗎？」
到底是寫作業？還是做作業？
（1）宿題を書きましたか。
（2）宿題をしましたか。

以中文來說，做作業、寫作業都可以通，不過日文來講就得用「宿題をします」「宿題をやります」等來表達。不過「宿題の作文を書きます」這句是可以成立的。因為這句具體的提出你的作業是作文，有時候會簡略為「宿題（の作文）を書きます」。

所以正確的是（2）。

張本人【ちょうほんにん】
完全沒有張先生或張先生本人的意思。
中文意思為罪魁禍首、主謀、元凶之意。

A「陳さんの連絡ミスでお客さんを怒らせてしまいました。」
都是因為陳桑你的聯絡疏失害我被客戶罵！
B「あなたがお客さんのメールアドレスを間違えたからでしょう。あなたがこのミスの張本人です！」
那是因為你把客戶的電子信箱搞錯的。你才是這次疏失的罪魁禍首！